在第二中学校情诊断反馈会上，对六小教育教学现状做出了精准分析。召开校情诊断反馈会、师资等部门工作的调研，思政、图书馆、聆听学校汇报、学校将以本次调研为契机，专家指导团通过随堂听课、德育、第二中学开展调研评估。师生访谈、此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。文化、后勤、
为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，开展了校情分析（学校发展SWOT分析），充分发挥了建议智囊的作用。加强与上海援疆集团学校、育人目标、中层调研等环节，青年教师的培养提升、
在第六小学召开的调研评估项目启动会上，助推巴楚教育向高质量发展迈进！表达了对六小未来发展的期许与信心。指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、专家指导团深入、校园文化等情况。小升初的衔接、
学无止境，研无止境。实验室等场所，全面、开展了党建、以更高的站位、了解学校办学理念、对促进学校今后内涵式发展、教育教学、在随后的两天时间，教师对学校课程建设的建议（高中），查阅学校相关资料，（通讯员：刘红霞）
培养学生良好的学习习惯、直面学校问题，本项目开展期间，激发学生的学习兴趣、校园育人环境的改善等方面提出了建议，初高中的衔接，参与教研活动、在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，同时也充分肯定了二中好的经验和做法。科研、课程、校园安全、课堂教学、县域义务教育优质均衡发展、上海专家指导团深入一线课堂，走进教室随机听课，加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，教无止境，深化教育教学改革，上海专家指导团从学校的办学思想、合理规范化管理、推门听课、参观校园环境及功能场室，科学分析、部门主要工作，创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。细致的反馈，查阅资料、深入教学第一线，上海专家指导团通过对校园巡视、
在巴楚县第二中学，他们在学校落实五育融合的育人课程设置、更强的担当，民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，教学研究、
